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INTRODUCCIÓN

Las webquests forman parte de las Tecnologías de la Educación y  están elaboradas de acuerdo con Dodge, B. (2010) alrededor de una tarea atractiva y posible de realizar que promueve pensamiento de orden superior de algún tipo, apoyado con un proceso claro y conciso y el uso de recursos de internet.

WEBQUEST

Una WebQuest de acuerdo con Dodge, B. (1995) en es una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los estudiantes proviene total o parcialmente de los recursos de la web. Por lo tanto los alumnos realizarán una actividad ofrecida por el docente pudiendo ser una asignación o tarea apoyadas por el uso de Internet.

OBJETIVO

Describir el objeto de aprendizaje WebQuest a través del desarrollo de este sitio web, indicando los elementos necesarios a fin de comprender qué, cómo y para qué diseñarlo.

Otra característica que permite identificar rápidamente una WebQuest y diferenciarla de otras estrategias didácticas es su estructura..”

CONCLUSIÓN

Las WebQuest vinieron a revolucionar la forma en que docentes crean actividades y la manera en que los alumnos las procesan, con un modelo estructurado de búsqueda de información, análisis, evaluación y discriminación de información el complejo estudiantil tiene a su alcance una herramienta poderosa para el logro de los aprendizajes esperados. El estudiante se familiariza con los ambientes colaborativos y la responsabilidad equilibrada.

TESTIMONIO

Victor Valenzuela

Dodge, B. (1995), creador de las WebQuest

 

WebQuest sobre las Redes Sociales, definición, proceso, tipos, impacto y su rol en la educación mexicana. Realizar

Entrevista a Bernie Dodge, experto en Webquest

La entrevista es en idioma Inglés, si no dominas la lengua es recomendable verlo en la página de origen, activar los sub títulos y traducirlos.

WebQuest

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